まずは学校（職場）ごとにサロンが立ち上がることを期待する。あるいは、職場は違う仲間がいるならば、学校単位（職場単位）にこだわらず、興味や関心の同じ教師が集うのもよい。立ち上げは若手だけでもよい。はじめは職場のサロンだったものが、次年度は転…

教師文化を伝承し発展させるサロン（＝コミュニティー）を作るためには「機能的なコミュケーション手段」が必須と思う。忙しい日常ではなかなかコミュニケーションがとれないわけだから、「集まろうよ」という呼びかけすらままならないのが実情である。 そこ…

教師文化を伝承し発展させるコミュニティーを作りたいものである。“コミュニティー”というと多人数のイメージがあるので、“サロン”と呼んだ方が良いと思う。教師の“サロン”を作るためには、「意識的な時間作り」と「機能的なコミュケーション手段」が必須と…

「文化」は人間のコミュニティーの中で生まれ、育まれ、伝承される。 ５０年位前までは、都市部と言えども地域コミュニティーの文化があった。人間的なモラルや人情もその中で伝承された。地域には盆踊りや、お祭り、運動会、ハイキングや旅行会などもあった…

教師文化伝承の妨げになっているのは、時間と年齢構成上の問題だけが原因ではない。５０歳代の教師たちは、自信をもって自分達の教師文化を伝承するよりも、逆に若い世代に教えてもらうことが多くなっている。 主にコンピュータなどのＩCＴ活用だ。昨今は、…

皆さんが勤務する公立小中学校の教師たちの年齢構成は、どのようになっていますか？２０歳代あるいは３０代前半と５０歳代が多く、中間年齢層が少なくはありませんか？多くの学校で中間年齢層が少ないひょうたん型の年齢構成になっています。 この現象には歴…

私が若かったころの夏休み、職員室の雑談の中で、教育センターで受けてきた研修の話になった。冗談も交えながら談笑しているうち、互いに授業を見せ合おうということになった。すぐに互いの時間割などを検討し、計画を立てた。２学期から、お互いに授業を見…

土曜日が半日の授業日であったころ、その午後は大切な時間であった。 午前中の授業を終え、教師同士で連れ立って食事に出かけた。部活動の指導があるときは、短時間で学校へ戻ったが、それでも食事をしながら雑談できた。平日の夕方には喫茶店に行けないママ…

今から約３０年くらい前の話である。あるとき、同学年の先生から「相談したいことがあるので、第２で待ってていいかなー？」と言われた。「第２」とは、学校から少し離れた喫茶店であり、「第２職員室」の意味である。 部活動指導後、その喫茶店へ行った。指…